Etapa 1: Entrevista inicial
Levantamento detalhado do histórico clínico, queixas e contexto de vida do paciente.
Aprendizagem
Avaliação de Dificuldades de Aprendizagem
ORA Neurocognitivo
Investigação diagnóstica estruturada para identificação das causas das dificuldades escolares em crianças e adolescentes.
Av. São Luís, 112 — República, São Paulo/SP
O que são as dificuldades de aprendizagem
As dificuldades de aprendizagem envolvem alterações específicas na aquisição de habilidades como leitura, escrita e matemática, que não estão relacionadas à capacidade intelectual do indivíduo.
A avaliação neuropsicológica identifica os padrões cognitivos subjacentes às dificuldades, diferencia transtornos específicos (como dislexia, discalculia e disortografia) de outras causas, e orienta intervenções especializadas.
Sinais que indicam avaliação
Dificuldade persistente na leitura (trocas, omissões, lentidão)
Erros frequentes de escrita sem melhora com esforço
Dificuldade com cálculos e raciocínio matemático
Desempenho escolar abaixo do esperado para a faixa etária
Lentidão na realização de atividades acadêmicas
Dificuldade de concentração durante leitura ou escrita
Cansaço excessivo ao realizar tarefas escolares
Histórico familiar de dificuldades de aprendizagem
Indicada principalmente para crianças e adolescentes em fase escolar.
Como funciona o processo de avaliação
O processo é conduzido de forma estruturada, respeitando critérios técnicos e éticos da prática clínica.
Etapa 2: Aplicação de testes
Aplicação de instrumentos padronizados e validados para avaliação das funções cognitivas.
Etapa 3: Análise técnica
Interpretação dos resultados com base em critérios normativos e clínicos especializados.
Etapa 4: Laudo neuropsicológico
Elaboração de documento técnico com os achados, diagnóstico funcional e recomendações.
Etapa 5: Devolutiva
Reunião de retorno com orientações para o paciente, família e equipe de saúde.
Etapa 1: Entrevista inicial
Levantamento detalhado do histórico clínico, queixas e contexto de vida do paciente.
Etapa 2: Aplicação de testes
Aplicação de instrumentos padronizados e validados para avaliação das funções cognitivas.
Etapa 3: Análise técnica
Interpretação dos resultados com base em critérios normativos e clínicos especializados.
Etapa 4: Laudo neuropsicológico
Elaboração de documento técnico com os achados, diagnóstico funcional e recomendações.
Etapa 5: Devolutiva
Reunião de retorno com orientações para o paciente, família e equipe de saúde.
Condições investigadas
A avaliação diferencia e identifica os diferentes tipos de dificuldades de aprendizagem.
Dislexia
Transtorno específico de leitura com impacto na decodificação fonológica e fluência.
Disortografia
Dificuldade específica na aquisição e uso das regras ortográficas na escrita.
Discalculia
Transtorno específico que afeta o processamento numérico e o raciocínio matemático.
TDAH Associado
Investigação de déficits atencionais e executivos que impactam o desempenho escolar.
Processamento Fonológico
Capacidade de manipular os sons da fala — base para a aquisição da leitura e escrita.
Memória e Atenção
Avaliação de funções cognitivas fundamentais para o aprendizado acadêmico.
Solicitar avaliação neuropsicológica
Para mais informações ou agendamento, entre em contato com a equipe da ORA Neurocognitivo.
Av. São Luís, 112 — Conj. 701, República, SP(11) 3231-5687Seg–Sex, 08h–20h